Archive pour le mot-clef ‘prme’

L’impact des cours en matière de responsabilité globale

7août2010

logo prmeHier, lors de la première journée de l’Academy of Management, j’ai notamment assisté à un atelier sur la mise en oeuvre des Principles of Responsible Management Education qui traduisent les principes du Global Compact dans le monde des écoles de management.

D’abord, des témoignages de plusieurs écoles sur leurs initiatives dans le domaine de l’enseignement ont montré que nos actions à Audencia sont plutôt en avance, ce qui est sans doute lié à l’implication d’un grand nombre d’enseignants dans la responsabilité globale qui semble manquer dans beaucoup d’autres écoles.

Ensuite, nous avons eu un échange intéressant sur l’impact des cours en matière de responsabilité globale. Des recherches dans différentes écoles ont révélé que l’intérêt des étudiants dans la responsabilité globale peut baisser après avoir suivi des cours dans ce domaine. Certains ont même constaté une augmentation des comportements irresponsables après ces cours, comme si les étudiants avaient cyniquement intégré les faiblesses du pouvoir des parties prenantes pour mieux l’ignorer.

L’intérêt de ce débat était d’attirer l’attention sur le fait qu’au-delà du nombre d’heures de cours dédiés à la responsabilité globale, ce qui importe c’est la qualité de ces cours et leur articulation avec les autres enseignements. Cela montre aussi que le changement à conduire dans les écoles de management dépasse le simple ajout de quelques cours supplémentaires et suppose un processus d’apprentissage plus complexe impliquant l’ensemble des disciplines.

De même, il devient donc plus difficile de rendre des comptes sur l’enseignement en matière de responsabilité globale. On ne saurait se contenter de lister les cours obligatoires et électifs enseignés. Il faudrait aller vers des critères d’évaluation plus qualitatifs, même s’ils sont plus difficiles à définir, à mesurer et à comparer. Un défi important pour les prochaines années!

Global Forum for Responsible Management Education

24juin2010

logo prmeAujourd’hui, j’ai assisté avec Jean-Pierre Helfer au deuxième Global Forum for Responsible Management Education à New York organisé pour échanger sur la mise en oeuvre des Principles of Responsabible Management Education (PRME) qui déclinent les 10 principes du Global Compact dans le monde des écoles de management et que Audencia a contribué activement à rédiger.

Cette journée de travail et d’échange avec des collègues d’autres écoles de management dans le monde entier a montré l’intérêt croissant pour les enjeux de la responsabilité globale parmi un nombre toujours plus grand d’écoles et d’universités dans le monde ainsi qu’un développement d’initiatives variées dans ce domaine. Pour autant, les questions fondamentales restent encore ouvertes :

  • Comment modifier les contenus de nos programmes au-delà de l’ajout de quelques nouveaux cours sur la responsabilité globale ?
  • Comment changer notre manière d’enseigner pour aller au-delà des techniques et former des acteurs du changement dans les entreprises et dans la société ?
  • Comment développer des recherches-actions utiles visant à conceptualiser et à questionner les pratiques des entreprises ?
  • Comment nouer de nouveaux partenariats avec d’autres écoles, mais aussi avec les entreprises et les autres parties prenantes pour trouver des solutions permettant de concilier les enjeux économiques, sociaux et environnementaux ?

Certes, on a fait des progrès sur ces questions au cours de ces dernières années. Mais beaucoup de choses restent à faire. L’une des interrogations clés au cours du Forum était si les écoles sont prêtes pour continuer à avancer et à modifier en profondeur leurs stratégies et leurs actions. Plusieurs éléments poussent les écoles à un certain conservatisme dans ce domaine, en particulier les ranking qui n’intègrent pas encore suffisamment les critères de la responsabilité globale et qui obligent à se comparer sans cesse aux concurrents, ce qui ne favorise guère l’innovation.

Il faut donc des leaders capables de prendre des risques et de conduire le changement en interne et de le défendre à l’extérieur. L’un des mérites de ce Forum est de prouver que ces leaders commencent à émerger et à jouer un rôle de plus en plus importants dans leurs écoles. On peut donc rester confiant sur l’avenir !

Communication acceptée pour le congrès EGOS

18mars2010

European Group for Organizational StudiesBonne nouvelle ! La communication que j’avais soumis avec mes collègues Nikodemus Solitander et Martin Fougère de notre école partenaire Hanken School of Economics au congrès annuel de l’association EGOS a été acceptée.

Notre étude porte sur l’impact des différentes méthodes pédagogiques mobilisées en matière de responsabilité globale, en s’appuyant sur une enquête auprès des étudiants de nos deux écoles.

Le congrès annuel EGOS est l’occasion pour les chercheurs dans le domaine du comportement des organisations d’échanger pendant trois jours sur les nouveaux enjeux dans près de 50 sous-thèmes. Il aura cette année  lieu à Lisbonne début juillet.