Edité par un groupe d’enseignants-chercheurs de Hanken et de moi-même, ce numéro illustre la coopération entre nos deux écoles dans le domaine de la responsabilité globale qui a commencé il y a plus de deux ans et s’est par ailleurs traduit pas plusieurs présentations communes dans des colloques académiques et l’acceptation d’un article dans un prochain numéro du Journal for Management Education sur la manière dont nous intégrons les Principes des Nations Unies pour un Enseignement Responsable du Management dans nos écoles.

Vous pouvez télécharger ici ce numéro spécial.

Lorsque l’idée d’une telle conférence conjointe est née, il y a plus d’un an, notre objectif était d’abord de renforcer les coopérations entre les enseignants-chercheurs de nos trois écoles travaillant dans le domaine de la responsabilité globale. Nous avons en effet dans nos écoles des équipes spécialisées dans les mêmes thématiques, notamment l’intégration des enjeux de la responsabilité globale dans la supply chain et le management de la diversité.

Cette coopération s’est manifestée par le fait que les différents ateliers parallèles de la conférence ont pour la très grande majorité été co-organisés par des binômes de chercheurs issus de deux écoles différents. Grâce au soutien de la Fondation Audencia, cinq enseignants-chercheurs d’Audencia ont ainsi participé à l’organisation de la conférence et participé à l’événement.

Le deuxième objectif était de s’appuyer sur cette coopération pour réunir des experts de la responsabilité globale issus de différents contextes. Nous avons ainsi pu accueillir plus de 70 participants à cette première conférence. La plupart étaient des enseignants-chercheurs d’autres universités du monde entier. Nous avons d’ailleurs décidé dès à présent d’élargir le cercle des organisateurs à une université australienne. Mais nous avons également accueilli des représentants d’entreprises et d’ONG.

Un grand merci à toute l’équipe de Hanken d’avoir coordonnée l’organisation de cette première conférence CR3. L’année prochaine, Audencia cherchera à relever le défi d’organiser la seconde édition.

Dans le cadre de ce séminaire très interactifs, nous avons discuté de la manière dont les doctorants intégraient les parties prenantes dans leurs travaux de recherche. L’objectif était d’une part d’échanger sur la théorie des parties prenantes et la manière dont ils peuvent la mobiliser dans leur thèse, mais aussi sur leurs propres parties prenantes : Ont-ils identifié les acteurs pouvant être influencés par leurs recherches et leurs intérêts ? Comment travaillent-ils avec ces acteurs ?

Une perspective rarement adopté par les chercheurs, mais qui ouvre des perspectives très riches sur notre responsabilité en tant qu’académiques…

Devant des représentants de différentes des écoles de management, j’ai présenté avec Martin Fougère de Hanken School of Economics, notre partenaire en Finlande, les stratégies que nous avons définies et les actions que nous avons réalisées dans nos deux écoles ainsi que l’intérêt des échanges que nous avons organisés depuis printemps 2009 à l’initiative des directeurs de nos deux écoles pour trouver des nouvelles inspirations et apprendre des expériences de l’autre.

Notre objectif était de démontrer qu’il n’y a pas qu’une manière de développer une démarche de responsabilité globale dans une école, mais qu’il convient au contraire tenir compte du contexte et de la culture organisationnelle de chaque école pour développer un processus d’apprentissage avec les différentes parties parties permettant d’intégrer les enjeux économiques, sociaux et environnementaux dans la recherche, l’enseignement, les partenariats avec les entreprises et le management de l’école elle-même.

Hier matin, je suis intervenu dans le nouveau cours sur la responsabilité globale dans le programme MBA de Hanken pour aborder l’importance de l’engagement des parties prenantes dans la définition et la mise en oeuvre d’une stratégie de responsabilité globale et échanger sur la manière de favoriser cet engagement.

Dans l’après-midi, j’ai animé un séminaire de recherche au cours duquel j’ai présenté une version de travail d’un papier que je suis en train de préparer avec Ariane Berthoin Antal sur l’apprentissage organisationnel pour la responsabilité globale au Brésil. Cette recherche se fonde à la fois sur une revue de la littérature et sur l’analyse de l’étude de cas du partenariat entre la filiale brésilienne de L’Oréal et deux ONG locales que j’ai eu l’occasion de préparer en début d’année.

Le séjour est aussi l’occasion de travailler sur une recherche commune avec mes collègues de Hanken dans le domaine de l’enseignement de la responsabilité globale, sur une présentation commune que nous feront en novembre lors d’une conférence de l’AACSB et sur notre colloque commun en avril 2011. Un programme assez chargé pour approfondir encore notre partenariat!

Le thème du colloque est « le pouvoir de la responsabilité » et analyse la manière dont les idées de la responsabilité de l’entreprise et de la responsabilité globale modifient les relations entre les entreprises et la société, mais aussi les relations de pouvoirs entre les différents acteurs.

Le colloque est organisé en 8 tracks différents co-animés par des binômes d’enseignants-chercheurs des trois écoles partenaires. Les résumés des communications en anglais doivent être soumis avant le 15 novembre 2010.

Pour découvrir l’appel à communications et les informations pratiques, rendez-vous sur le site internet du colloque.

Notre étude porte sur l’impact des différentes méthodes pédagogiques mobilisées en matière de responsabilité globale, en s’appuyant sur une enquête auprès des étudiants de nos deux écoles.

Le congrès annuel EGOS est l’occasion pour les chercheurs dans le domaine du comportement des organisations d’échanger pendant trois jours sur les nouveaux enjeux dans près de 50 sous-thèmes. Il aura cette année  lieu à Lisbonne début juillet.

Au cours du colloque, j’ai présenté deux papiers rédigés avec les enseignants-chercheurs de nos écoles partenaires. Un premier papier préparé avec Ligia Coelho Martins de l’ISAE/FGV à Curitiba au Brésil porte sur les discours et les pratiques en matière de responsabilité globale en France et au Brésil. Un deuxième papier co-écrit avec Martin Fougère et Nikodemus Solitander de Hanken School of Economics à Helsinki en Finlande traite de la manière dont nos deux écoles modifient leur pédagogie pour promouvoir un management plus responsable, conformément aux Principes des Nations Unies pour un Enseignement Responsable du Management (PRME).

Pendant, les 3 jours, j’ai participé à un séminaire de recherche réunissant les enseignants-chercheurs et doctorants qui travaillent sur les différentes dimensions de la responsabilité globale à Hanken. L’équipe mène notamment des recherches intéressantes sur le management de la diversité, sur la responsabilité globale dans la supply chain et sur les Principles of Responsible Management Education (PRME). Des thèmes qui correspondent à ceux développés à Audencia et qui nous permettront donc des coopérations pour développer la dimension comparative de la responsabilité globale.

J’ai également animé un séminaire de formation continue sur les démarches de responsabilité globale dans les entreprises françaises devant 30 dirigeants et managers finnois. A l’avenir, ce type de séminaires internationaux pourraient enrichir l’offre en matière de formation continue dans les deux écoles.

Devant les enseignants-chercheurs de l’Institut pour la Responsabilité Globale dans l’Entreprise, Martin Fougère a présenté un article récemment publié dans la revue Corporate Social Responsibility and Environmental Management, fondé notamment sur l’expérience de l’entreprise finlandaise Botnia.

Le séjour de Martin Fougère à Audencia s’inscrit dans le partenariat conclu entre Audencia et Hanken sur la responsabilité globale qui vise à développer la coopération entre nos deux écoles dans le domaine de la recherche et de l’enseignement, et plus largement dans la mise en oeuvre des Principles of Responsible Management Education (PRME) signés par les deux écoles.