Ainsi, Audencia Nantes se positionne comme étant une des rares écoles de management au monde à proposer des enseignements sur ce sujet épineux. Ce cours est enseigné par Bertrand Venard, professeur en stratégie à Audencia, qui fait partie d’un groupe d’experts sur la corruption auprès du Global Compact des Nations Unies.

L’initiative souligne l’importance de la responsabilité globale pour Audencia Nantes. Souvent évoquée à propos de l’environnement, la notion de la responsabilité globale concerne en effet également les questions sociales et la place de l’éthique dans le monde des affaires.

Après avoir joué un rôle actif dans le syndicalisme français et européen, Nicole Notat préside depuis 2002 l’agence Vigeo qui s’est imposée comme leader européen de l’analyse, de la notation et de l’audit-conseil des organisations dans les domaines de l’environnement, du social et de la gouvernance. Son parcours, ses engagements et ses réalisations reflètent les principes de la responsabilité globale qu’Audencia a inscrits dans sa stratégie, sa recherche et ses enseignements.

« J’ai envie d’encourager la sensibilisation des étudiants à la responsabilité sociale et environnementale, et cela d’autant plus que l’école est déjà fortement engagée dans cette voie. Il est important que de futurs cadres dirigeants d’entreprise aient conscience de
la nécessité de prendre en compte cette mutation fondamentale » explique Nicole Notat.

A partir de 10h30, vous pourriez suivre en direct mes commentaires sur l’intervention de Nicole Notat sur mon compte twitter.

Ghislain a participé au Parcours Responsabilité Globale et a remporté dans ce cadre le concours Feeling organisé par Ferrero avec son équipe « Pot’âgé ». Ce projet l’a amené à créer un potager pour les habitants d’une maison de retraite. L’objectif était à la fois de proposer une activité supplémentaire pour les personnes âgées, de favoriser l’échange inter-générationnel par la transmission à leurs petits-enfants de recettes traditionnelles à base de fruits et de légumes et de partager les fruits et légumes récoltés avec les Resto du Coeur.

Ghislain a également participé à la rédaction du premier Cahier de la Responsabilité Globale consacré à la lutter contre les discriminations et à la promotion de l’égalité des chances, en analysant l’expérience de la Job Academy, une initiative mise en place par Manpower et la Fondation FACE visant à amener des diplômés des quartiers sensibles vers l’emploi durable.

Bravo et merci à Ghislain pour son engagement tout au long de sa scolarité à Audencia!

La première étape de ce projet pédagogique pour les étudiants consiste à évaluer les enjeux spécifiques en matière de responsabilité globale des différents secteurs économiques des fournisseurs du Crédit Agricole qui recouvrent en effet une très large palette de métiers.

Lors de la prochaine étape, jeudi prochain, les étudiants vont étudier les dossiers des candidats et les évaluer grâce à une grille d’évaluation que nous avons préparée avec Cécile Cam, doctorante à Audencia, et le Crédit Agricole.

Après une table ronde avec les interventions d’Anne-Laure Bourn, secrétaire générale et membre du directoire de la Banque Postale Asset Management, Bruce Roch, directeur de la RSE d’Adecco, et d’Agnès Furon, chargée de développement de Hanploi, les étudiants ont pu participer à des ateliers pour approfondir différents aspects du management de la diversité.

Des ateliers ont ainsi été organisés sur l’égalité professionnelle par KPMG, sur le cadre juridique en matière de discrimination par FACE, sur le dialogue social en matière de diversité par la CFDT et sur la lutte contre l’homophobie par Entrée Payante.

Enfin, le midi, les associations d’étudiants engagés dans la promotion de la diversité, comme Audencia pour Elles, BRIO et OnHandiPlus, ont organisé un forum pour présenter leurs actions aux autres étudiants et les inciter à s’engager à leurs côtés.

Merci à tous les intervenants et tous les participants !

Pour chacun des deux champs de notre partenariat, l’intégration des enjeux de la responsabilité globale dans l’enseignement d’un côté, et l’amélioration de l’impact environnemental direct de l’école de l’autre, nous avons défini des objectifs chiffrés, afin de permettre à nos parties prenantes de suivre nos progrès dans ces domaines.

Vous pouvez découvrir ci-dessous les principaux engagements d’Audencia dans le domaine de l’enseignement :

1. Intégration de la Responsabilité Globale dans 80% des cours de tous les programmes d’Audencia

• D’ici fin 2011, les syllabus de tous les cours intègrent un champ demandant au professeur de renseigner la manière dont ce cours intègre les enjeux de la RG et contribue au développement des compétences nécessaires dans ce domaine.
• D’ici fin 2013, au moins 10 % des heures de cours dans tous les programmes sont consacrés aux enjeux de la RG, ce chiffre étant atteint à la fois au niveau global et dans au moins 80 % des cours.

2. Intégration d’un cas transversal sur la Responsabilité Globale dans l’évaluation des étudiants du programme Grande Ecole

• D’ici fin 2011, un cas transversal sur la RG est rédigé et déposé à la centrale des cas
• D’ici fin 2011 100% des étudiants du programme Grande Ecole sont évalués sur ce cas transversal.

3. Intégration de la Responsabilité Globale dans les stages

• D’ici fin 2012, 100 % des rapports de stage du programme Grande Ecole comportent une réflexion sur la RG.
• D’ici fin 2013, 10% des stages effectués par les étudiants du programme GE permettent de développer des compétences dans le domaine de la RG.

4. Développement et mise en place d’un sondage annuel destiné à tous les étudiants Audencia pour mesurer leur perception des enjeux de Responsabilité Globale et leur préparation à y faire face

• D’ici l’été 2011, un questionnaire quantitatif est développé et testé auprès d’un premier échantillon d’étudiants.
• A l’automne 2011, ce questionnaire est systématiquement soumis aux étudiants de tous les programmes d’Audencia.

Gilles Vanderpooten a 25 ans et est diplômé Audencia Grande Ecole 2009. Au cours de son cursus, il a créé l’association et le festival Eidos, réalisé le Tour de France du développement durable avec deux camarades d’Audencia, mais aussi co-fondé Indibio (l’Institut pour la diversité biologique) avec l’exploratrice Jéromine Pasteur. En parallèle de son activité professionnelle dans le développement durable au sein d’un groupe coopératif, il lance en 2011 la série Conversation pour l’avenir aux éditions de l’Aube. Cette collection est inaugurée par Stéphane Hessel, 93 ans, qui, après avoir éveillé les consciences avec Engagez-vous ! publie Engagez-vous !, un livre d’entretiens avec Gilles Vanderpooten.

Il ne suffit pas de s’indigner. Chacun, avec sa sensibilité propre, doit savoir s’engager dans les combats de son époque, pour trouver des solutions aux enjeux sociaux, économiques, écologiques qui nous engagent collectivement. Où s’engager ? Comment faire en sorte que le « développement » soit vraiment « durable » pour la société et comment l’entreprise peut-elle relever ces nouveaux défis ?

Le lauréat du prix sera désigné en juin par un jury composé de représentants de Veolia et d’experts des enjeux environnementaux.

Bravo aux trois anciens étudiants du Parcours Responsabilité Globale et bonne chance pour la sélection finale!

Le numéro contient des articles analysant les enjeux pédagogiques posés par l’intégration des dimensions sociales et environnementales dans les cursus des écoles de management, des témoignages d’enseignants ayant développé des approches pédagogiques innovantes ainsi que des entretiens avec un dirigeant d’entreprise et l’ancien coordinateur des Principes des Nations Unies pour un Enseignement Responsable du Management.

A découvrir notamment l’article de Paul Shrivastava qui estime que l’objectif de l’enseignement de la responsabilité globale devrait moins être de transmettre des savoirs et des techniques que créer une passion pour ces enjeux parmi les étudiants. Une approche que je partage entièrement, même si elle n’est pas facile à mettre en œuvre.

Elle suppose en particulier de développer les méthodes pédagogiques qui permettent d’impliquer les étudiants dans des projets réels, plutôt que de se limiter à des cours dans une salle de classe, même si ceux-ci sont fondés sur des études de cas. C’est ce que nous essayons de faire dans le cadre du Parcours Responsabilité Globale qui amène les étudiants du programme Grande Ecole à s’impliquer dès la première année à travailler dans des projets concrets, par exemple dans le cadre du concours Feeling de Ferrero.

• Chloé SINGER : Après un master I en sciences politiques, Chloé a intégré Audencia en admission sur titre. Tout au long de sa scolarité, elle s’est impliquée dans des projets de responsabilité globale, en particulier dans le domaine social. Chloé a participé aux Trophées de la Responsabilité Globale pour conduire un audit sur l’impact économique, social et environnemental d’une entreprise de la Région. Elle a réalisé son stage de longue durée à la direction du développement durable de HSBC, puis son stage Agir au sein du réseau de femmes cadres MixCity de la BNP Paribas. Au cours de ces stages, elle a gardé un contact étroit avec l’école et a permis à Audencia la possibilité  de créer des partenariats avec ces entreprises et de mener des projets de recherche avec elles. Actuellement, Chloé continue son engagement dans son premier emploi qui l’amène à définir et mettre en oeuvre une démarche de management de la diversité.
• Fabien MAPELLI : Au cours de sa scolarité, Fabien a développé une doublé compétence en responsabilité globale et en marketing. Ainsi, sur le plan académique, il a suivi le Parcours Responsabilité Globale et la Majeure Marketing. Fabien s’est particulièrement engagé dans la mise en oeuvre du projet d’ouverture sociale BRIO. Il a été l’un des tuteurs de ce programme et a participé à l’organisation d’un voyage des lycéens à Londres autour de la thématique du développement durable. Son double intérêt pour la responsabilité globale et le marketing s’est traduit au niveau de ses stages. Après un premier stage au sein de la direction de la diversité de L’Oréal, il a réalisé deux autres en marketing : Un premier dans le cadre de The Body Shop, la marque de L’Oréal connue pour son engagement en matière de responsabilité globale, et un deuxième dans le marketing chez Louis Vuitton où il a été recruté depuis.
• Julie Guillonneau : Julie a allié son intérêt pour les métiers de l’audit et de la finance à son engagement dans le domaine de la responsabilité globale. Dans le cadre du Parcours Responsabilité Globale, Julie a participé avec son équipe au concours international SIFE qui vise à encourager et à valoriser des étudiants qui agissent pour promouvoir la responsabilité globale. Son équipe a remporté la finale européenne de ce concours contribuant ainsi fortement à l’image de l’école auprès des entreprises engagées dans ce domaine. Cette expérience l’a aidé à réaliser ensuite des stages en audit chez KPMG et Havas, puis à la Bank of America, puis à trouver un premier emploi à l’Agence Française de Développement à Lomé, notamment pour mener des projets de micro-finance.

Remis cette année par Ferrero, qui soutient l’Institut pour la Responsabilité Globale via la Fondation Audencia, le Prix de Responsabilité Globale a été attribué à Fabien Mapelli.

Bravo à tous les trois! C’était un plaisir de travailler avec vous et j’espère qu’on gardera le contact!

L’objectif de ce concours est de permettre aux étudiants d’imaginer et de réaliser un projet dans le domaine de la solidarité, de la culture ou de l’éducation qui réponde aux besoins des enfants et des jeunes en difficulté. Les étudiants du Parcours vont rencontrer les acteurs locaux pour identifier leurs besoins, puis monter des projets pouvant être mise en oeuvre d’ici la fin du mois de mai 2011.

En janvier, un jury composé de représentants de Ferrero, d’Audencia et d’acteurs du monde associatif sélectionnera l’un de ces projets et lui attribuer un financement de 10.000 euros. Ce concours est un excellent moyen pour former les étudiants à la conception et la mise en oeuvre d’un projet de responsabilité globale en lien étroit avec les différentes parties prenantes.

Pour continuer à améliorer la qualité des projets soumis dans le cadre du concours, nous avons fini la journée par une formation sur la manière de définir un projet pertinent et de savoir l’argumenter pour convaincre ainsi que sur la manière de rechercher et de restituer l’information.

L’objectif de cette réunion autour des représentants du WWF, de la direction académique d’Audencia, des principaux programme de l’école et de certaines disciplines était :

• de faire un bilan des différentes initiatives actuellement menées dans les différents programmes d’Audencia pour sensibiliser et former les étudiants aux enjeux de la responsabilité globale et en particulier des problématiques environnementales,
• de fixer des objectifs pour systématiser l’intégration des enjeux de la responsabilité globale dans l’ensemble des cours et autres projets pédagogiques et
• de commencer à identifier des indicateurs permettant de mesurer les progrès réalisés et de les communiquer à nos différentes parties prenantes.

La réunion a permis d’échanger sur les multiples manière dont la responsabilité globale est déjà intégrée à différents moments et de différentes façons dans les programmes et d’évoquer de nombreuses pistes pour aller encore plus loin que nous vous communiquerions prochainement.

Elle a surtout confirmé que nous poursuivons tous un objectif commun qui est non pas de former quelques spécialistes, voire des militants, de la responsabilité globale, mais au contraire de former tous les étudiants à intégrer ces enjeux, en les aidant à acquérir les compétences, les méthodes et les outils nécessaires.

Ensuite, dans le cadre de séminaires par petits groupes, nous avons échangé avec les étudiants sur ce que la responsabilité globale représentait pour eux et sur la manière dont ils pensent s’engager dans ce domaine au cours de leur future vie professionnelle. Pour préparer ces échanges, les étudiants ont réalisé des recherches afin d’identifier des entreprises qu’ils considéraient comme particulièrement responsables ou, au contraire, comme irresponsables, constatant parfois qu’ils pouvaient s’agir des mêmes entreprises, car il est souvent difficile pour une entreprise d’intégrer l’ensemble des enjeux économiques, sociaux et environnementaux.

Ces cours d’introduction à la responsabilité globale visent à permettre aux étudiants d’acquérir les fondamentaux dans ce domaine, avant que des thématiques plus précises sont abordées dans les autres cours du programme, comme la stratégie, le marketing, la finance, la comptabilité, les achats ou le management des ressources humaines. Notre objectif est en effet de souligner le caractère transversal de la responsabilité globale plutôt que d’en faire une nouvelle matière qui serait enseigné en parallèle des autres disciplines du management.

L’objectif était de sensibiliser les étudiants qui sont arrivés il y a à peine une semaine à Audencia à l’importance des enjeux environnementaux et plus largement de la responsabilité globale pour les entreprises et donc pour les managers de demain.

Après un discours de Serge Orru sur la nécessité pour les étudiants et les entreprises de s’engager sur ces questions, Patrick de Noray a présenté les actions mises en place par Tetra Pak pour réduire l’impact environnemental de ses activités et l’intérêt du partenariat que son entreprise a conclu avec le WWF pour accélérer le changement dans ce domaine.

Cette conférence a aussi été l’occasion d’informer les étudiants sur la conclusion du partenariat stratégique que Audencia a conclu en juillet dernier avec le WWF pour intégrer encore mieux les enjeux environnementaux dans les enseignements et pour améliorer l’impact environnemental des différentes activités de l’école.

Marion Quéau a été classée 2ème du concours régional. Laureline Dollfus, qui avait suivi le Parcours Responsabilité Globale, sera distinguée le 26 mai prochain par une mention donnée par le  jury national du Rotary en raison de la qualité de son essai sur « Ethique & Recrutement ». Bravo !

Dans le cadre du Parcours Responsabilité Globale, Gilles a créé le festival du film EIDOS pour promouvoir le débat autour des enjeux et des pratiques innovantes dans le domaine du développement durable. Lors de la première édition organisée en 2006, ce festival avait réunit 1400 visiteurs. Gilles a ensuite créé l’association Vive la Terre dans le cadre de laquelle il a organisé avec deux autres étudiants d’Audencia un Tour de France du Développement Durable pour identifier des pratiques innovantes. Il est actuellement en train de préparer un livre pour diffuser ces pratiques.

Gilles a réussi à faire de son engagement un atout pour sa carrière professionnelle. Après un stage de fin d’études dans la branche développement durable du cabinet Grant Thornton, il vient d’être embauché à la direction du développement durable du Crédit Mutuel.

Félicitations Gilles, et merci pour votre engagement tout au long de votre scolarité !