Pendant quatre jours, j’ai participé à la dernière assemblée générale de la Globally Responsible Leadership Initiative (GRLI) dont Audencia est membre depuis 2006 et qui rassemble des écoles et des entreprises engagées dans la formation et le développement de leaders globalement responsables.

Lors de cette assemblée, nous avons notamment travaillé sur des recommandations des membres de la GRLI concernant l’application des Principles of Responsible Management Education (PRME), construites à partir des expériences des écoles signataires de cette traduction des 10 principes du Global Compact dans le monde des écoles de management.

L’idée n’est pas de suggérer un modèle unique pour l’application de ces principes, mais de faire partager les défis que celle-ci fait naître et les différentes manière dont certaines écoles dans le monde ont décidé d’y faire face.

Après une section sur l’organisation à mettre en place dans l’école pour lancer, animer et suivre cette démarche, le document revient sur chacun des domaines couverts par les PRME : l’enseignement, la recherche et les relations avec les entreprises.

Le document contient également des propositions de la GRLI sur la manière de rendre des comptes sur les objectifs, les actions et les résultats dans le domaine de la GRLI, en se fondant sur l’expérience de l’atelier organisé sur ce sujet lors du Forum for Responsible Management Education aux Nations Unies à New York que j’ai eu la chance de co-présider.

Lors de cette assemblée générale, j’ai accepté de piloter un groupe de travail sur la mise en place de Trophées de la Responsabilité Globale remis par la GRLI et organisés au niveau mondial.

Cette initiative réunit un petit groupe d’écoles de management et d’entreprises particulièrement engagées et vise à promouvoir la responsabilité globale à travers trois types de démarches :

• le développement académique, en particulier par la création d’un doctorat et la mise en place d’un concours des meilleures thèses dans ce domaine;
• le développement pédagogique, en particulier dans le domaine de la formation continue et son intégration dans les critères d’accréditation des écoles;
• la communication, en particulier par un partage et une diffusion des résultats des travaux réalisés dans le cadre de ce groupe de travail.

Bref, une démarche qui s’inscrit parfaitement dans l’approche développée par le Centre pour la Responsabilité Globale. Le premier séminaire auquel je participerai avec Carine Girard aura lieu à Bruxelles du 20 au 23 septembre.

Ce rapport propose un certain nombre de transformations dans le management des entreprises mais aussi et surtout dans la formation des managers. Son appel à l’engagement des entreprises et des écoles est d’autant plus important que l’EFMD tient compte de ces aspects dans l’accréditation des écoles de management par son label EQUIS.

Vous pouvez télécharger le rapport ci-dessus :
Rapport sur la responsabilité globale des entreprises (en, pdf, 641 ko)