Après avoir joué un rôle actif dans le syndicalisme français et européen, Nicole Notat préside depuis 2002 l’agence Vigeo qui s’est imposée comme leader européen de l’analyse, de la notation et de l’audit-conseil des organisations dans les domaines de l’environnement, du social et de la gouvernance. Son parcours, ses engagements et ses réalisations reflètent les principes de la responsabilité globale qu’Audencia a inscrits dans sa stratégie, sa recherche et ses enseignements.

« J’ai envie d’encourager la sensibilisation des étudiants à la responsabilité sociale et environnementale, et cela d’autant plus que l’école est déjà fortement engagée dans cette voie. Il est important que de futurs cadres dirigeants d’entreprise aient conscience de
la nécessité de prendre en compte cette mutation fondamentale » explique Nicole Notat.

A partir de 10h30, vous pourriez suivre en direct mes commentaires sur l’intervention de Nicole Notat sur mon compte twitter.

L’action se nomme « Qui est le héros à Audencia en 2011 ? ». Elle vise à développer la culture du don auprès des futurs diplômés en s’appuyant sur une cause solidaire, originale et fédératrice.

La campagne se déroulera de mars à octobre  2011 et sera ponctuée de différentes manifestations jusqu’à la remise des diplômes. Elle est relayée sur Facebook.

Edités par l’Institut pour la Responsabilité Globale, les Cahiers de la Responsabilité Globale sont le fruit d’une coopération à la fois innovante et pédagogique entre les enseignants-chercheurs d’Audencia Nantes, un groupe d’étudiants de l’école, et des managers ou dirigeants d’entreprises partenaires.

Les Cahiers constituent un outil de prise de recul et de conseils pratiques, pour une mise en œuvre au sein de l’entreprise.

Chaque Cahier aborde un aspect spécifique de la Responsabilité Globale, traité à partir d’analyses critiques de cas concrets :

• Cahier n° 1 : Diversité : pourquoi se priver de potentiels ?
• Cahier n° 2 :
 Initier et piloter une démarche de responsabilité globale
• Cahier n ° 3 : Contribuer au développement du territoire
• Cahier n° 4 : Agir en partenariat avec une ONG
• Cahier n° 5 : La responsabilité globale, moteur du dialogue social

Certes, la publication de ce rapport est une obligation que nous nous sommes imposés en signant le Global Compact des Nations Unies en 2004, puis les Principles of Responsible Management Education des Nations Unies en 2008. Mais c’est bien plus que cela.

Ce rapport nous permet de communiquer de manière transparente sur notre stratégie en matière de Responsabilité Globale, nos actions et nos objectifs pour l’avenir. Nos différentes parties prenantes peuvent ainsi vérifier les progrès que nous avons réalisés et les points sur lesquels il nous reste encore à avancer. Si nous n’avons pas encore intégré d’indicateurs quantitatifs dans ce rapport, nous travaillons actuellement sur ce chantier pour mesurer encore mieux le chemin que nous avons parcouru depuis 2004.

En interne, le fait de rassembler les informations nécessaires pour ce rapport nous permet d’impliquer et de valoriser les différentes équipes et leurs initiatives. Enfin, ce rapport nous permet de nous encourager à poursuivre notre démarche et de continuer à l’améliorer. Au fur et à mesure que nous avançons dans notre démarche de Responsabilité Globale, nous découvrons en effet des nouveaux chantiers et des nouvelles attentes de la part des parties prenantes.

Je vous souhaite une bonne lecture de ce rapport et vous encourage à profiter de ce blog pour nous donner votre avis et vos idées pour aller toujours plus loin dans notre démarche de Responsabilité Globale.

Téléchargez ici le 5ème Rapport annuel sur la Responsabilité Globale à Audencia (PDF, 954 Ko)

D’une part, le WWF-France accompagne Audencia dans son effort d’intégration du développement durable et de la responsabilité globale au cœur de notre enseignement. L’objectif étant que chaque étudiant sortant de l’école, quel que soit son cursus, ait été sensibilisé à ce sujet et à ses multiples implications dans les domaines du marketing, de la finance, des achats et des autres disciplines du management. Quatre chantiers de travail ont été identifiés :

• L’accompagnement dans la démarche d’intégration de la responsabilité globale dans les cours de tous les programmes
• L’évaluation des étudiants par une étude de cas transversale
• Le développement de la compréhension pratique de la responsabilité globale par les stages…
• La mise en place d’un sondage auprès des étudiants au début et à la fin des programmes pour mesurer leur perception de la responsabilité globale et de l’engagement de l’école dans ce domaine.

D’autre part, le WWF-France soutient l’école dans la réduction de notre empreinte écologique. Cinq chantiers ont été identifiés, portant sur :

• le climat
• la politique d’achat
• la gestion des déchets
• la politique papier
• les événements organisés sur le site de l’école.

Comme l’ensemble des partenaires stratégiques du WWF-France, Audencia dispose désormais d’une page spécifique sur le site internet de l’ONG que vous pouvez découvrir ici.

Les textes présentés dans le livre L’entreprise rêvée des jeunes sont les contributions des dix finalistes du Prix de l’entreprise de 2020, concours étudiant lancé par l’Institut de l’entreprise en partenariat avec Les Echos.

Parmi les dix auteurs sélectionnés, il y a deux étudiants du programme Grande Ecole d’Audencia dont la vision de l’entreprise reflète parfaitement les principes de la responsabilité globale : Anne-Laure Guermont (GE 2010, majeure Marketing) et Nicolas Karecki (GE 2010, Ingénieur-Manager). Bravo à tous les deux !

Le symbolisme est important : Il s’agissait en effet de la première réunion de travail de l’année au sein de l’école, soulignant ainsi l’importance accordée à ce projet et l’ambition que nous avons d’inscrire la prise en compte des enjeux de la responsabilité globale dans l’ensemble des actions et projets que nous conduiront tout au long de l’année et au-delà.

En présence de quatre représentants du WWF et d’une trentaine de salariés de l’école, nous avons échangé librement sur les attentes de chacun à ce partenariat et sur la contribution potentielle des différents services de l’école à la réalisation des deux objectifs principaux du partenariat, à savoir

• le développement de contenus et de méthodes pédagogiques innovantes pour permettre aux managers de mieux intégrer les enjeux environnementaux et
• l’exemplarité de l’école par une réduction de son empreinte écologique.

Ces échanges ont montré à la fois l’ampleur du travail que nous nous sommes fixé, mais aussi l’engagement et l’enthousiasme de tous les acteurs impliqués.

Fruit d’une relation de confiance créée depuis plusieurs années à l’occasion d’une série de coopérations ponctuelles, ce partenariat est conclu pour 3 ans. Il permettra à nos deux organisations de progresser ensemble sur des sujets aussi variés que la formation initiale et continue, la recherche, la sensibilisation du grand public ou la performance environnementale de l’école.

Vous apprendrez plus sur ce partenariat à la rentrée…

Comme pour l’opération des 1600 pandas que Audencia avait monté en 2009 avec le WWF et la ville de Nantes, l’objectif est de sensibiliser le grand public aux menaces sur la biodiversité, en communiquant sur le fait qu’il n’y a plus que 1600 pandas sur la terre et de récolter des fonds pour soutenir les actions du WWF dans ce domaine.

Pour les équipes qui participent à ce défi sportif, solidaire et écologique, il s’agit de grimper les 1600 mètres de dénivelé du Mont Ventoux et de collecter un minimum de 1600 euros par équipe au bénéfice des programmes de conservation du WWF. Evidemment tout l’événement est éco-conçu dans un souci permanent  de limiter son impact écologique.

Une excellent initiative que vous pouvez soutenir en créant vous-mêmes une équipe… ou en aidant les étudiantes à atteindre leur objectif de collecte de fonds. Pour cela, il suffit de vous rendre sur leur site internet.

Nous recevrons plusieurs directeurs des ressources humaines, du recrutement et de la diversité de grandes entreprises, mais aussi des militants associatifs et syndicaux pour découvrir leurs initiatives dans ce domaine et échanger librement sur les difficultés dans ce domaine et les moyens de les dépasser.

Télécharger le programme de la journée (PDF, 1,6 Mo)

Pour vous inscrire, rendez-vous sur le site de l’Institut pour la Responsabilité Globale.

Aidée par l’entreprise An Endro, certifiée ADEME, l’équipe du triathlon a effectué le bilan des émissions de la 22e émission. Afin de compenser les 220 tonnes équivalent-carbone rejetées en 2009 pendant le week-end de la manifestation, les étudiants organisateurs d’Audencia planteront 20 chênes, 20 frênes, 20 pins maritimes, 20 pins noirs et 20 pins laricio sur les lieux du triathlon. Fertilisés par le terreau fourni pour l’occasion par Ecosys, ces arbres captureront du CO2 au cours de leur croissance et annuleront ainsi les émissions de la 22e édition, permettant ainsi d’inscrire le Triathlon Audencia La Baule dans une logique éco-responsable de long terme.

Cette initiative s’inscrit dans la volonté de l’équipe du triathlon de faire de cet événement sportif majeur un exemple en matière de responsabilité globale. Leurs efforts ont d’ailleurs été compensés en 2009 par l’attribution du label sport et développement par le Comité National Olympique et Sportif Français. Bravo à toute l’équipe qui, je le sais, ira encore plus loin cette année !

Plus de 70 étudiants, diplômés et partenaires ont assisté à cette projection en présence de l’une des réalisatrice de ce documentaire qui aborde ces enjeux avec humour en interrogeant de nombreux spécialistes, chercheurs et sociologues, mais aussi lycéennes et mamans ordinaires – ou finalement extraordinaires…

Vous pouvez télécharger ci-dessous le compte-rendu de la soirée avec de nombreux témoignages des participants à la soirée.

Télécharger le compte rendu de la soirée (PDF, 254 Ko)

Conformément à notre engagement dans le Global Compact et les Principles for Responsible Management Education, l’école publie depuis 4 ans un tel rapport pour rendre des comptes à nos différentes parties prenantes sur nos stratégies et nos actions dans le domaine de l’enseignement, de la recherche et des coopérations avec les entreprises et la société.

Rédigé en anglais pour faciliter l’échange avec d’autres écoles engagées dans la responsabilité globale, ce nouveau rapport vise à montrer les progrès réalisés entre septembre 2008 et septembre 2009 ainsi que les perspectives pour l’avenir.

Je vous souhaite une bonne lecture et vous invite à réagir ici pour nous donner votre avis et faire des propositions pour d’autres actions à mener !

Télécharger le rapport annuel (PDF, 926 Ko)

Principale innovation de l’édition 2010 : Le concours s’adresse cette année également aux structures de l’économie sociale et solidaire pour lesquelles des catégories nouvelles ont été créées. 

Comme dans les précédentes éditions, les entreprises candidates seront évaluées par les étudiants des deux écoles qui rencontrent les dirigeants, les salariés et les autres parties prenantes pour obtenir une image fidèle des actions mises en oeuvre par les entreprises et les des résultats obtenus.

Pour participer, il suffit de remplir le dossier d’inscription ci-joint et de me le retourner avant le 15 février prochain.

Télécharger le dossier de candidature (PDF, 258 Ko)

Après une introduction sur les principes de la responsabilité globale et les principaux référentiels dans ce domaine, les managers travaillerons avec une spécialiste des stratégies d’achats sur la définition et la mise en oeuvre d’une stratégie permettant d’intégrer les enjeux du développement durable.

En s’appuyant sur des exemples concrets, la formation permettra aux managers d’apprendre à rédiger une charte d’achats responsables, à insérer des clauses sociales et environnementales dans les contrats avec les fournisseurs ou à intégrer des critères sociaux et environnementaux dans les cahiers des charges.

Il s’agira également de découvrir comment conduire des audits sociaux et environnementaux auprès des fournisseurs et comment analyser le cycle de vie d’un produit ou d’un service dans une démarche d’éco-conception.

Lors de ce colloque, des enseignants-chercheurs d’Audencia et d’autres écoles françaises et étrangères ont échangé sur la manière dont les entreprises peuvent identifier leurs différentes parties prenantes et créer des relations de confiance avec elles dans la perspective d’une plus grande responsabilité globale.

Les travaux de recherche présentés ont porté sur de très nombreuses catégories de parties prenantes : les pouvoirs publics, dont l’administration fiscale, les organisations syndicales, les organisations non gouvernementales, les fournisseurs, les réseaux de diversité, etc.

Plusieurs chercheurs ont par ailleurs proposé de nouvelles cartographies des parties prenantes, fondées sur leur degré d’engagement, sur leur capacité d’influence ou sur leur volonté ou non d’entrer en contact avec l’entreprise.

Cherchant à promouvoir une recherche utile au service de la pédagogie et des entreprises, nous avons ouvert la deuxième journée du colloque à quelques représentants d’entreprise et aux étudiants du Parcours Responsabilité Globale.

Ce choix nous a permis de croiser les regards et d’élargir les perspectives sur la responsabilité globale pour l’ensemble des participants.