9août2010
Hier après-midi, j’ai participé avec Ariane Berthoin Antal à un atelier sur l’impact des interventions artistiques sur les organisations dans le cadre de l’Academy of Management animé par Nancy Adler. Notre présentation a porté sur le rôle que l’art peut jouer pour favoriser l’apprentissage pour la responsabilité globale.
Notre idée de départ était que nous connaissons tous des faits et des chiffres qui montrent clairement qu’il faut que nous changeons nos manières de penser et de faire pour faire face aux enjeux économiques, sociaux et environnementaux. Nous voyons aussi émerger de plus en plus d’initiatives de la part de différents acteurs qui nous poussent à adopter des comportements plus responsables. Et pourtant, ce changement n’a pas lieu, au moins pas assez profondément ou assez rapidement.
Dans ce contexte, est-ce que des interventions artistiques peuvent accélérer les changements nécessaires ?
Pour commencer à répondre à cette question, nous avons analysé l’expérience des 1600 pandas que Audencia avait menée en partenariat avec le WWF-France et la ville de Nantes pour sensibiliser les citoyens au fait qu’il n’y a plus que 1600 pandas dans le monde. Cette coopération entre les étudiants et salariés de l’école et l’ONG a suscité leur intérêt pour les menaces qui pèsent sur la biodiversité, mais n’a sans doute pas modifié les comportements des nantais. En revanche, elle eu certains impacts inattendus, notamment sur les salariés d’Audencia qui se sont souvenu beaucoup plus de cette action que de nombreuses autres initiatives plus académiques.
Les réactions très positives à notre présentation nous encouragent à poursuivre nos recherches dans ce domaine. Cette expérience nous invite par exemle à nous interroger si les effets les plus importants d’une intervention artistiques ne se situent pas parfois là où on ne les avait pas prévus. Un tel constat crée un défi intéressant au niveau de l’évaluation de l’impact de ces interventions. En effet, comment mesurer des impacts inattendus ?
7août2010
Hier, lors de la première journée de l’Academy of Management, j’ai notamment assisté à un atelier sur la mise en oeuvre des Principles of Responsible Management Education qui traduisent les principes du Global Compact dans le monde des écoles de management.
D’abord, des témoignages de plusieurs écoles sur leurs initiatives dans le domaine de l’enseignement ont montré que nos actions à Audencia sont plutôt en avance, ce qui est sans doute lié à l’implication d’un grand nombre d’enseignants dans la responsabilité globale qui semble manquer dans beaucoup d’autres écoles.
Ensuite, nous avons eu un échange intéressant sur l’impact des cours en matière de responsabilité globale. Des recherches dans différentes écoles ont révélé que l’intérêt des étudiants dans la responsabilité globale peut baisser après avoir suivi des cours dans ce domaine. Certains ont même constaté une augmentation des comportements irresponsables après ces cours, comme si les étudiants avaient cyniquement intégré les faiblesses du pouvoir des parties prenantes pour mieux l’ignorer.
L’intérêt de ce débat était d’attirer l’attention sur le fait qu’au-delà du nombre d’heures de cours dédiés à la responsabilité globale, ce qui importe c’est la qualité de ces cours et leur articulation avec les autres enseignements. Cela montre aussi que le changement à conduire dans les écoles de management dépasse le simple ajout de quelques cours supplémentaires et suppose un processus d’apprentissage plus complexe impliquant l’ensemble des disciplines.
De même, il devient donc plus difficile de rendre des comptes sur l’enseignement en matière de responsabilité globale. On ne saurait se contenter de lister les cours obligatoires et électifs enseignés. Il faudrait aller vers des critères d’évaluation plus qualitatifs, même s’ils sont plus difficiles à définir, à mesurer et à comparer. Un défi important pour les prochaines années!
5août2010
Ce matin, je pars pendant 5 jours à Montréal pour le congrès annuel de l’Academy of Management qui permet de découvrir les recherches et débats académiques dans le domaine du management aux Etats-Unis et dans le reste du monde.
Le thème général du congrès de cette année est « Dare to Care » et vise à encourager les académiques à s’interroger sur le rôle de la passion et de la compassion dans nos recherches, nos enseignements et notre travail avec les entreprises. Les organisateurs cherchent ainsi à favoriser un échange sur la manière dont nous pouvons amener nos étudiants à réfléchir sur leur contribution à la société et à l’environnement, plutôt que seulement sur les résultats financiers de leurs décisions dans les entreprises, mais aussi sur les conséquences du développement de la responsabilité globale pour la recherche en management.
Ce programme chargé et très largement dédié aux enjeux de la responsabilité globale s’annonce donc passionnant et devrait permettre de faire émerger des idées nouvelles pour les actions de l’Institut pour la Responsabilité Globale dans l’Entreprise.
Directeur de la Recherche à Audencia Nantes School of Management, j'anime l'Institut pour la Responsabilité Globale dont la mission est de promouvoir un management conciliant l'engagement social, protection de l'environnement et performance économique. Ce blog vise à partager les recherches, les actions et les idées développées dans le cadre de cet Institut.
