8novembre2011
Etudiants, vous avez des idées pour un campus plus durable ? Le Challenge Green TIC Campus organisé par SFR et Fondaterra vous offre la possibilité de réaliser des projets dans trois domaines :
- Vie étudiante et sensibilisation : comment mobiliser la communauté étudiante sur les enjeux du développement durable grâce aux Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ?
- Ancrage territorial du campus : quels apports du campus en faveur du développement durable du territoire sur lequel il est implanté, en utilisant les TIC (insertion, égalité des chances, implication dans la politique DD du territoire, partenariats avec des acteurs locaux) ?
- Gestion environnementale du campus : comment mieux gérer et optimiser la gestion du campus (eau, énergie, déchets, etc.) grâce aux TIC ?
Pour participer, constituez votre équipe et inscrivez vous avant le 31 décembre 2011 sur le site greentic-campus.com.
14octobre2011
Hier, nous avons reçu Jérôme Dupuis, le tout nouveau directeur des partenariats entreprises du WWF-France, et Aurélie Pontal, chargée du partenariat avec Audencia, pour faire un bilan des actions mises en oeuvre sur le volet enseignement depuis la signature de notre partenariat stratégique avec l’ONG.
Après une réunion similaire de la semaine précédente sur le volet exemplarité, cet échange a permis de faire le point sur l’état d’avancement des engagements d’Audencia pour intégrer la responsabilité globale dans les enseignements.
J’ai été très fier que les différentes équipes de l’école se sont appropriées ces engagements et ont souvent avancé plus vite que le calendrier que nous nous sommes fixés :
- Ainsi, le cahier des charges des rapports de stage a été modifié pour intégrer désormais une réflexion obligatoire sur la responsabilité globale de l’organisation dans laquelle l’étudiant effectue son stage ainsi que sur les enjeux économiques, sociaux et environnementaux de sa mission.
- De même, les cahiers métiers « paroles de diplômés » qui présentent aux étudiants les différents métiers dans un secteur donné contiennent désormais, pour chaque métier, une rubrique spécifique sur la prise en compte de la responsabilité globale dans les métiers.
- Un questionnaire sur la perception de la responsabilité globale a été soumis à tous les nouveaux étudiants qui viennent d’intégrer les différents programmes francophones d’Audencia Group. Les résultats de cette enquête seront bientôt publié ici.
Un point plus global sur nos actions sera bientôt publié dans le rapport annuel sur les partenariats entreprises du WWF-France.
21septembre2011
Audencia gagne 30 places dans l’édition 2011 du classement mondial Beyond Grey Pinstripes qui évalue l’intégration de la responsabilité globale dans les programmes de MBA et la recherche des écoles de management.
Seule école française aux côtés d’INSEAD à être intégrée dans le Top 100 de ce classement, Audencia occupe désormais la 67ème place mondiale et voit ainsi son fort engagement dans la responsabilité globale reconnue. Nos programmes MBA sont même classés 19ème mondial pour l’exposition des étudiants aux enjeux de la responsabilité globale dans l’ensemble des cours du programme, ce qui illustre que l’ensemble de la faculté s’est approprié ces principes et les intègre dans leurs enseignements.
Je suis aussi particulièrement content que la recherche d’Audencia sur la responsabilité globale a été classée au 49ème place mondial, soulignant que notre stratégie de fortement développer cet axe d’engagement au sein de l’école porte ses fruits.
Un grand merci à toute l’équipe du MBA ainsi qu’à toute la faculté dont l’implication nous a permis cette belle performance qui nous encourage à aller encore plus loin à l’avenir!
Directeur de la Recherche à Audencia Nantes School of Management, j'anime l'Institut pour la Responsabilité Globale dont la mission est de promouvoir un management conciliant l'engagement social, protection de l'environnement et performance économique. Ce blog vise à partager les recherches, les actions et les idées développées dans le cadre de cet Institut.
